↓ 前回のお話









他にも
1、お母さんの耳を触らないと
眠れない 
2、お母さんの髪をむしる
があります。



↓ 参考

↓ 前回のお話









↓ 1歳当時の四コマ漫画の様子。
　眠りが浅い時は『耳触り』、
　眠りが深い時は『追い出し』で大忙し。
 




耳触りは5歳の今でもやってきます。
(加減はしてくれる様になった)



1～2歳の当時は、
耳(傷の部分)を触り続けられるのも
辛かったですが



髪をむしられること
が、痛いだけじゃなく
精神的に負担でした。



今でも
髪が少しでも伸びると (つかみやすい)
むしってくるので
私はアゴの位置より伸ばすことが
出来ません。



毎日
痛いわ重いわで
全然眠れませんでした。
でも、
これらよりひどい癖が
更にあったのです…。



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↓ 前回のお話









1歳当時も四コマ漫画にしてました。

参考 ↓

↓ 前回のお話







これは5歳になった今、
もっとひどくなってる。



参考 ↓





お母さんが どんなに手が離せない時も
容赦なし。



指差したものの名称を言ってもらうと
精神安定するのか、
それだけで満足してしまって
一向に発語する気配はありません。



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↓ 前回のお話









転勤族で
親戚も知り合いもいない暮らしの為
ほぺろうを人に預けることは出来ず、
買い物は必ず
ほぺろう連れでした。



買い物中
おとなしく お母さんの後をついてくるなんて
想像できない落ち着きの無さで、
カートに乗せることは必須。



しかも
ゴールドキウイを持たなきゃ
癇癪を起こす
という厄介ぶり。



帰宅するまで離さないので、
道すがら
「なんでキウイ持ってるの！？」
と知らない方に聞かれることは
よくありました。
(大抵の方は悪意ありませんが、
たま～～に イヤミな人もいた…)



現在の居住地に引っ越してきて
ほぺろうが3歳になり、
通所支援施設に短時間預け
その間に買い物を済ませることが
出来る様になりましたが、



それまで
キウイへのこだわりは
続いていました(^_^;)



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↓ 前回のお話








『白砂糖は癇癪の原因になる』
という情報を仕入れて
藁にもすがる思いで
砂糖なし育児
を実践していました。



2歳の時は
三度のご飯の他に
午前と午後に
おやつも出していたので
白砂糖不使用のものを用意するのは
なかなか大変でした。 



約一年頑張りましたが
ほぺろうには大きな変化は見られず、
保育園の給食が始まったくらいから
面倒くさくなって
やめました。



テレビ断ちも砂糖なし育児も
障害ある・なしに関わらず
効果に個人差があると思いますが、



ほぺろうの場合は
それで改善する程
甘くはなかった…。



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↓ 前回のお話








この頃は
「発達障害ではない可能性を
信じたい」
とか
「やれることはやってみよう」
などと思っていて
ネットでいろいろ検索しては
改善方法を調べる日々でした。



確かに
「テレビに子守りをさせている状態だと
子どもとのコミュニケーションが
減ってしまう～」と思い、



試聴時間を減らして
その分
ほぺろうと関わる様に
意識したのですが



ほぺろうの場合は
言葉もコミュニケーションも
あまり改善が見られませんでした。
(あくまで ほぺろうの場合(^_^;)
障害ある・なしに関わらず
テレビの影響は個人差あると思います)



ちなみに、
テレビの視聴時間を減らすことは
成功したのですが
その後から5歳の現在も
自分の興味があるシーン以外は
即テレビを消す！！
というクセがついてしまいました。
(親は見たい番組が一切観られない)
極端。



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↓ 前回のお話








↑ どうでもいい話。
(『デジャヴ』とは、
本当は
「見た事ない、体験した事ないのに
経験したこたある気がする」
という意味)





この頃
休みなく次から次へと
癇癪を起こされる日々で



ついつい
「休憩無しと言えば
出産の時 こんなこと
あったなぁ…」 
って思い出してしまいました。
(「それって ずっとじゃん！！」って
心の中で叫んだだけで
助産師さんに怒鳴ったりはしてないよ～)




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↓ 前回のお話







(おはようからおやすみまで
ってフレーズ、
若い人は分かるだろうか…) 



当時の私のメモ書きによると、
『朝から癇癪続き。
一日で10回以上泣き暴れ』
とある。



・こだわりのせいで物事を受け付けなれない
・「何かをしたい」という自己主張
・不満の時 
・眠い時、空腹時
…などなど



とにかく生活の全てが
地雷原。



ほぺろう自身も
辛かっただろうと思うけど、
付き合わされる私は
どんどん心が
削られていました。



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↓ 前回のお話








おそらく、
『地域の方針』や
『相談した相手』
で対応は全然違っていたと思う。



この当時は札幌市に住んでいましたが、
札幌市も広いので
他の所で相談していたら
全く違う結果になっていたかも知れない。



でも
この時あまり見解の無かった私は
発達に問題のある子どもがいるだけで
普通に生活する資格は無い
と言われた気がして
絶望的な気持ちになりました。



「外に働きに行けないなら
在宅ワークするしかない」
と毎日調べまくりましたが、
職探しは難しかったです…。



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↓ 前回のお話








『言葉の教室』の先生たち(保健師さん？
保育士さん？市の職員さん？
…よく分からなかった)
としては、



ほぺろうの今後について、
当然
「療育園に行きます！」
みたいな答えが出るだろうと
期待していたのかも知れません。



当時住んでいたこの地域は
待機児童が多い
保育園激戦区だったので
余計に
「保育園に入れるワケがない」
というのもあったかも知れないし、



「障害がありそうな子に
保育園という選択肢は無い」
と言いたかったのか
真意は分かりません。



でも頭から
『お宅は普通の生活は
送れません』
と宣告されて
目の前が真っ暗になりました。



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↓ 前回のお話








多少言葉の少ない子がいたり
遊び方の上手・下手はあっても
他の子はみんな
カリキュラムに
ちゃんと参加している。



参加するということが
理解出来ていない時点で
ほぺろうは
スタートラインにすら
立っていない
という感じでした。



遊びに関心を持つでもなく
先生とコミュニケーション取るでもなく
毎回
『ただ この教室の部屋に
入って、帰る』
を繰り返していました。



通う意味が
全く見出せなかった…。



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↓ 前回のお話








週一回の『言葉の教室』は、
おそらく
月一回の言葉の教室の中でも
より療育的な接し方を必要とする子たちが
集められたもので、



会場も月一とは別の
こぢんまりとした部屋に、
子ども6～7人に対し
先生3～4人という体制。



なので
「きっと発達が遅れ気味の
精鋭たちが集まってるに違いない」
と、仲間がいることを期待しましたが
アッサリ打ち砕かれました。



『月一 言葉の教室』の時も
そうでしたが、
他の子を見てると
「一体どこに発達の心配があるの！？」
って思っちゃう。




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↓ 前回のお話








2歳2ヶ月の時点で
総合的に
実年齢より10ヶ月発達が
遅れていた…。 



ただ
「まだ小さいし、
これから急激に伸びることもある」
「今日は泣いてたから
実力はもっとあるかも」
などと言われると、



この10ヶ月差が果たして
ヤバいのかヤバくないのか
よく分かりませんでした。



でもきっと、
通常なら 
検査できない程
終始号泣
ってことも無いんだろうな…(^_^;) 



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↓ 前回のお話







過去漫画を描いていた
1歳半～2歳初期。
ピークと比べれば
まだ落ち着いていて
(あくまで、ほぺろうの中での比較的。
よその子と比べたら全然落ち着いてない)
ほぺろうに
気になる行動があったとしても



「発達が遅れてるだけだよね？」
 と思っていました。



今 振り返ると、
1歳半頃のほぺろうは
まだ自我が強くなくて
ボ～～～ッとしてただけ。



その後 2歳半過ぎから
ただのイヤイヤ期では
片付けられない程の
暴れん坊将軍になる…。



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↓ 前回のお話







ほぺろうより半年以上も歳下の男の子が
ちゃんと喋って
ママとコミュニケーションを取っているのを
見ていると、
どんどん不安になっていきました。



それにしても、
ほぺろうが2歳近くになって
ようやく
指差ししてない
ことに気付くなんて
…アホ母すぎる。
(ちなみに、
5歳の今は もの凄い
指差し魔になってる。
それもどうなんだ…)



このママさんとは
よく公園で会うことが多かったのですが、
当時描いた四コマ漫画にも
登場しています。
↓


やっぱり この時から
問題行動ばっかりじゃった(￣O￣;)




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↓ 前回のお話







＊同じ行動をしていたとしても、
全てのお子さんに
障害があると言えるものでは
ありません。





1歳の誕生日に
祖父母からプレゼントされたビジーカーも
普通の乗り方をして遊んだことは無く
(この頃は乗車拒否だった)
ビジーカーをひっくり返して
ひたすらタイヤを回していました。



(「寝っ転がって」ってところも
自閉症児にとく見られる行動。
5歳の今でも よくやってる)



クレーン現象も
知ってはいたのですが
「いやいや、
障害が無いなら100%やりません
ってものでもないでしょー」
くらいに思ってました。
(100%やらない…のか？？？)



…思ってたというより、
信じたくなかったという方が正しい。




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きっと相談員の方は
ほぺろうをひと目みて
「発達障害だろうな」
って感じていただろうと思います。


でも、
おそらく この場では
安易に告げるものではないものと
推測されるので
この日は
『言葉の教室』
に行くことをすすめられました。





『言葉の教室』に行ってみて
最初は
「相談室に呼ばれた子って
こんなに多いの！？」
と思いましたが、 
すぐに
レベル違いだと
分かりました。
(多少グズる子はいても、
ほぺろうみたいに
帰宅するまで泣きっぱなし
とはならない)




その後 約一年通いましたが、
先生の話は聞かない
ウロウロと場を抜け出す
すぐに爆泣(ばくきゅう)
の ほぺろうにとって
参加する意味を見出せないまま
過ごすことになりました。



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